慧锦囊——专访教师赵一鸣尊龙AG网站赵老师的智

　　班里每个同学都是班级=▼■▲“股东◇▼”☆-◆▼•，都有自己的班级职务◆★▲，班级荣辱与每一个同学都息息相关◆▷◁-。班委们每日总结当天发生的事情□=-▼，并提出整改意见▷☆◇△，所有同学配合班委更好地保证班级各项事务有序进行▼▷•■。每学期开展的班级积分兑换奖品活动就像股东分红一般让同学们热血沸腾-•▷☆■。更是有意外的…-●-“期中奖•…•▷◇■”如□…★●“葱明伶俐△○-”▼○○□△“芹芹恳恳◁■▼•◇”◆○“土飞猛进▲=○▪◇△”…▪○“迎南而上…•◆■△”等等具有美好寓意的大葱•-○、芹菜…=★、土豆■◆、南瓜等蔬菜为同学们加油鼓劲•▪▷，每一份努力和成长★□◇▪，都结成了累累硕果•★□，也让家长们将孩子通过努力赢得的蔬菜化为佳肴☆-，全家一起品尝▽◇△•◇○，体会那满满的成就感-▼。

　　班委轮流在讲台上主持每周一早上的••☆“股东大会△◁■☆▽◇”——班会■▲，小股东们纷纷为班级建设建言献策◆◁△•。同时也开展了一系列的国防主题学习活动如▼=▲▲“学军事思想 强中国国防•…•”◆□=▼☆▼、■★“维护和平 反对战争◁▪•▽”▪◁★▽•▷、▪-“认识总体国家安全观▷▼=◁▲◁”••△■“用英语讲中国英雄故事▼▽☆○…”等等●▽•▽，提升了孩子们的语言表达和演讲能力◁☆○▷△，也为之后担任校级活动的主持做了很好的铺垫▽•▲。同时□▲◆•，赵老师还鼓励有特长的同学们积极参与各项活动和比赛▲•▪◁鸣尊龙AG网站赵老师的智，开拓视野□▼△■★•，丰富人生阅历☆•，孩子们陆续取得了空天科技创新大赛■○•▪•■、信息素养大赛☆★、绘画论文比赛☆●☆、学科知识竞赛等等奖项☆△-●△◇。

　　本硕毕业于北京师范大学==◇▲•，英语专业八级□▽-◇■●，曾获郑州市课题成果一等奖▷■☆•▲、郑州市优质课二等奖◇•…■、河南省单元作业设计一等奖=★、郑东新区师德征文一等奖=○★▽•、校本教研成果二等奖◆◇▲●▽、辅导学生参加教育部白名单比赛国家三等奖尊龙AG官方网站=★▼○、省一等奖等★•。

　　对于同学们的想法▽==，赵老师从来都是鼓励和支持◁●◁，并适当地加以引导•▷……。赵老师第三个智慧锦囊——▲▲□△■★“鼓励式教育◆△◁◆”大大促进了孩子们的成长与进步▪-。如佳芮同学想出▪▷◁◇“卫生巾互助盒▲○▲▽▲■”的主意帮助女生们解决了卫生巾忘带的问题▷☆◁，又树立了正确的生理卫生观念▲=◁□；澳玉同学为过生日的同学策划了独一无二的指纹文化衫□◇○▼▽，背后承载了班里每一个同学的支持•▲；在○•◇“反诈☆•★…▲▼”班会课上▲-=▽◁，紫涵同学组织同学七分钟自编反诈小品▽▼，用表演的形式学以致用▷◁☆-▪，引起阵阵掌声••。惊讶于孩子们的创造力▽◆=，赵老师寻找教育契机◁●…△▪，为孩子们的成长不断搭建桥梁●▷□◁▽=。

　　常听到家长们谈起赵老师◆☆…，用他们的话形容就是▷=◁□…“赵老师可有方法了••，每次听赵老师说话都觉得非常有道理◇●，还得是赵老师啊▲◆•，我家孩子进步可大了=▽！■□”那么这个家长口中拥有●▽●□-“智慧锦囊•-”的赵老师究竟是什么样子呢□•●=★…？

　　小小的眼罩带到学校了▪▷▼，可是赵老师要做什么呢△▲…▼▷？不会是要玩捉迷藏吧•▼？班会课上孩子们各个期待又新奇的眼睛等待着赵老师的指令▲◆◁◁▼。很快=…○■▽，谜底揭晓了尊龙AG官方网站•○△△…，赵老师让带好眼罩的男女生各分成两队▪□●▲，老师拉着两队的队长=•-△▪▽，大家彼此手拉手■=•○•▷，在黑暗中越过一个又一个▪●●△=“障碍◆▲=□●”•…。令人感动的是△•▲□□，在这个过程中▷●□，因黑暗和未知断开联系的手被一次次拉起△•□△，落队的同学被小伙伴重新找回追随大部队★•▷▽◁◁，最终经历千辛万苦△■•◁，满头大汗的同学们全部到达操场▽•■。等大家摘下口罩一看◆■•■▪△，原来我们以为非常遥远而艰难的路程只是报告厅到操场的距离◆•△•●■，但是有了彼此的信任和不放弃●=△◁◆☆，我们可以战胜一切困难•▼，每个同学都是班级里不可缺少的一环△-，只有大家齐心协力才能到达成功的彼岸□-▼。

　　班级凝聚力有了…◁，那么接下来该怎么让每个同学都闪闪发光呢◆-★◁=◁？赵老师相信•●▷▲▼，每个孩子都是独一无二的■△◁-□，需要老师给予平台帮助他们发挥自己的无限潜能▼◆-◆，赵老师又拿出了她第二个智慧锦囊——=★◆=•“股东制管理模式□-”•◆。

　　说到班级里与同学们之间发生的小故事▼☆-▼，赵老师可真是如数家珍=▼△▼。刚入学时◇☆……•，班级里大部分同学都是从小学部升上来的▲◆-△▪•，他们刚刚参加完毕业典礼不久-○▽◇●▼，又重新组合成了◇○■△▷“熟悉的陌生朋友▷△•…▪•”☆◇▽，然而还有一部分同学面对新的学校★…、老师和同学手足无措•○▽•△、不善交际-◇■。为了解决班级里出现的□■“抱团◆☆▽◇•○”问题●▼，增进彼此之间的了解-◁=，建立同学之间的信任◆◁▪★□，赵老师拿出了她的第一个智慧锦囊——眼罩…▲▼！

　　像这样的育人故事◁■，赵老师还有很多■…◁。如果问班里的孩子在与赵老师的相处中有什么变化△☆▷□？那就是孩子们更敢于表现自己▲▷•，发挥自己的能动性○△-☆◁，积极地迎接生活和学习中的挑战●◆▽△，理智冷静地解决身边的难题▼•，做独一无二的自己■◁。赵老师相信▲□★▲◁，教育需要用心经营○…•■=，用智慧创造-□●…-▲。每个学生都是独一无二的个体•●○■☆★，他们有着不同的性格•●慧锦囊——专访教师赵一、兴趣和需求●=▲▷■=，而她所能做的☆…▲，就是用智慧和爱心●●★□○□，去开启他们的心门■■▲，帮助他们成长为更好的自己■▪△。让我们一起努力•◁■▷，用教育机智▽=☆□，点亮孩子未来的路▲■◇▼！